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意大利语作为我第二门外语，学起来竟然这么轻松~
2019-11-25 16:41:52编辑：serennia
学意大利语这件事，我拿起又搁置，前后耽误了一年。最近又重新学过，和第一次学习时的感受完全不一样了，虽然现在语法部分学得很少，但我已经迫不及待想要记录自己的感受了。
一、语音输入的重要性
我这次学意大利语的时候在语音部分花了不少时间，目的是要求自己先熟悉意大利语的发音，以确保形成基本准确肌肉记忆，从而为今后的学习打好基础。
之所以给自己提这个学习要求是基于原先英语学习的错误经验。众所周知大多数中国学生学的都是哑巴英语，在我看来，形成这个现象的原因很多，其中一个重要原因就是语音输入量不够，也就是说在英语学习的起步阶段没有跟进大量准确的听力训练而形成肌肉记忆，导致脑海里对英语发音的记忆是不准确的，于是出现听不懂，说不出的情况就变成一个必然。学习英语的学生在后期需要出国考雅思托福都得花很多时间去进行大量的语音输入，目的就在于形成新的准确的肌肉记忆。
由于我个人比较喜欢意大利安东尼亚诺小合唱团的歌曲，我就选择了其中的几首进行跟唱，那些简短的歌词几乎包含了所有的意大利语语音发音规则：元音、辅音、哑音、双辅音拼读、二合元音拼读、特殊发音的拼读，辅音与元音交叉的单词拼读以及单词的重音……可以边唱就边复习这些规则，复习多了自然就记住了。与此同时，很多单词及它们的读音也顺便就记下了，虽然我根本不知道是什么意思。一举两得。英语在当年入门的时候语音输入不够，反过来再修正，不如直接跟语音入门轻松。因此，我打算把意大利语语音输入的我学习作为一个重点，毕竟它首先是一门语言，其次才是一门工具。
二、外语学习之间的相互促进
意大利语是我学的第二门外语，在此之前，我只学过英语，学得久了，对它的构词规则、语法规则都熟悉到习以为常了。我这次再学习意大利语时，突然又对英语开始重新审视了英语的规则。意大利语和英语有一些相似、也有很多的不同。比如某些单词的拼法很相近，虽然读法不同。再比如动词变位，即动词在遇到不同的主语（我、你、他/她、我们、你们、它们）时会配合主语而改变自己原本的形式，中文里没有这个概念，但在英语里有。现在时的系动词be在不同主语之下，也对应不同的形态，分别是am、are、is，只不过英语动词变位的形态比意大利语要少几个。另外，意大利语的动词变位和英语的动词变位一样都有规则的和不规则的形态，不规则的需要单独记。意大利语自己有一个很特别的地方，由于动词要配合主语进行各不相同的变位，反而使主语显得不那么重要，可以省略，语法规则就可以帮你推断主语是谁。
英语的语法还包括固定搭配、动词的及物性和不及物性，从句，虚拟语气、被动语态、情态动词、介词、名词单复数、定冠词/不定冠词等等，当时学英语的时候倒是没想那么多，只是慢慢地就给记住了。现在学意大利语之后，不免又想起这些语法来，两相对照，再结合中文，理解起意大利语的语法也没有任何困难。如果没有英语学习的基础，我以现在这个年纪来跟网课学外语，估计够呛。
三、语法很重要吗？
我以前学英语的时候就遇到很多人说语法不重要，语感很重要。我并不认同，语感确实重要，有事半功倍的效果，但语法同样也很重要。如果说语感能够帮我们基本掌握句子的规则，那么语法会让我们的句子更规范、更准确，尤其是写作和阅读。
在整个中学阶段的英语学习过程中，初中偏向于简单的口语对话表达，要求熟记不规则动词的过去时和过去分词，对时态变化有基本的概念，高中则偏向于更加复杂的语法规则，像是定语从句、条件状语从句，情态动词，虚拟语气等等。当然，母语用到语法的地方相对较少，但是学习一门外语，我就很难想象，只有语感的同学怎么写复杂的句子？怎么去验证她写的句子是不是准确？又怎么去翻译一个长难句？我看到很多备考雅思托福的同学都觉得语法特别难，不想学，但是我觉得它和语感一样是一个事半功倍的工具，值得认真投入掌握。
说回意大利语来，因为是初学，我目前只学了现在时的语法规则，简单的形容词与名词搭配规则，主语的位置，一般疑问句，特殊疑问词以及定冠词不定冠词的用法等等，其实与英语都大同小异，对我来说除了记忆量大一些外，理解上没有什么困难。
语法真的超好用啊！
四、语言学习的黄金时期
不得不承认，小孩子学语言的能力大人真是比不了。无论是从语言的记忆、发音还是语言的熟练使用程度，年轻人大多都会比大人好，成年人要达到同样的程度则需要花费更多的精力更频繁地练习。
我关注了一些被美国人收养的中国孩子，她们大多在两三岁的时候到美国，差不多一年的时间，语言上就有了质的飞跃，想一想自己学英语多年，还是这个水平，感觉可以哭一哭。
学意大利语也是一样的情况，我和一些在学意大利语的小孩交流过，她们大概在十二岁左右，纯兴趣学的，她们都告诉我觉得意大利语不难，大舌音也是小case，很快就学到了A2水平，我去听了听她们的发音，真的很厉害，她们还告诉我计划中考完后再继续学习意大利语的语法。
作为一个既讲不好英语，也还没学好意大利语的大人，我感觉有点忧伤。很多大人都意识到了这个情况，但是实际一接触，我还是觉得很震撼。学语言要从娃娃抓起，是很有道理的。
五、学习语言后，生活都有哪些变化？
在我写这篇文章之前，我读到了丹妮写的关于学习多国语言后生活的变化（她学了英语、法语、德语和日语），主要变化就在于能听懂那个语言了，能听到更多有趣的故事，获得新的思维模式以及更了解那个国家的文化。我完全赞同。
当我开始逐渐get到一些英语、中文、意大利语各自背后的相似和差异，继而又联想到文化上的相似和不同时，就会感觉到很神奇。有一天我点开了意大利安东尼亚诺小合唱团的小领唱小F用意大利语给中国观众送祝福的视频，突然听懂了一些，就觉得还挺好玩。我知道意大利语被用在很多音乐的术语当中，歌剧作为起源于意大利而后风靡世界的一种音乐形式，至今经久不衰。学音乐的我也期待着能在下一个阶段的学习中透过意大利语发现更多好玩有趣的东西，也许，我对音乐的理解也不一样了呢？
最近我还在练习大舌音，没事的时候就躺在床上吹吹舌头。总觉得学意大利语不去学大舌音，无论是说出来还是唱出来，美感都要损失大半。我在网上找了很多视频学，看到弹幕上很多学意大利语、西班牙语的同学们调侃自己练习大舌音的过程和突然发出大舌音的兴奋，觉得学习这个过程还挺有趣。练个大舌音，不仅顺便把气息练了，还有可能练出腹肌，甚至练出小舌音，哈哈，有意思。
以上便是我最近初学意大利语的小感受。其实，语言的学习和其他学科的学习一样，需要足够的兴趣和耐心，也并不会是完全顺利的，一样会遇到容易通关的地方和怎么弄都不行的学习瓶颈，甚至于因为某些原因，最后达不到你想要的学习效果。但当你摸索着学习，不断地练习，克服最初的陌生感和一些基础困难之后，那向你敞开的巨大世界一定会让你觉得物超所值。
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报名方式：微信o-ciao；QQ1931706314；电话400-076-5288。
一、语音输入的重要性
我这次学意大利语的时候在语音部分花了不少时间，目的是要求自己先熟悉意大利语的发音，以确保形成基本准确肌肉记忆，从而为今后的学习打好基础。
之所以给自己提这个学习要求是基于原先英语学习的错误经验。众所周知大多数中国学生学的都是哑巴英语，在我看来，形成这个现象的原因很多，其中一个重要原因就是语音输入量不够，也就是说在英语学习的起步阶段没有跟进大量准确的听力训练而形成肌肉记忆，导致脑海里对英语发音的记忆是不准确的，于是出现听不懂，说不出的情况就变成一个必然。学习英语的学生在后期需要出国考雅思托福都得花很多时间去进行大量的语音输入，目的就在于形成新的准确的肌肉记忆。
由于我个人比较喜欢意大利安东尼亚诺小合唱团的歌曲，我就选择了其中的几首进行跟唱，那些简短的歌词几乎包含了所有的意大利语语音发音规则：元音、辅音、哑音、双辅音拼读、二合元音拼读、特殊发音的拼读，辅音与元音交叉的单词拼读以及单词的重音……可以边唱就边复习这些规则，复习多了自然就记住了。与此同时，很多单词及它们的读音也顺便就记下了，虽然我根本不知道是什么意思。一举两得。英语在当年入门的时候语音输入不够，反过来再修正，不如直接跟语音入门轻松。因此，我打算把意大利语语音输入的我学习作为一个重点，毕竟它首先是一门语言，其次才是一门工具。
二、外语学习之间的相互促进
意大利语是我学的第二门外语，在此之前，我只学过英语，学得久了，对它的构词规则、语法规则都熟悉到习以为常了。我这次再学习意大利语时，突然又对英语开始重新审视了英语的规则。意大利语和英语有一些相似、也有很多的不同。比如某些单词的拼法很相近，虽然读法不同。再比如动词变位，即动词在遇到不同的主语（我、你、他/她、我们、你们、它们）时会配合主语而改变自己原本的形式，中文里没有这个概念，但在英语里有。现在时的系动词be在不同主语之下，也对应不同的形态，分别是am、are、is，只不过英语动词变位的形态比意大利语要少几个。另外，意大利语的动词变位和英语的动词变位一样都有规则的和不规则的形态，不规则的需要单独记。意大利语自己有一个很特别的地方，由于动词要配合主语进行各不相同的变位，反而使主语显得不那么重要，可以省略，语法规则就可以帮你推断主语是谁。
英语的语法还包括固定搭配、动词的及物性和不及物性，从句，虚拟语气、被动语态、情态动词、介词、名词单复数、定冠词/不定冠词等等，当时学英语的时候倒是没想那么多，只是慢慢地就给记住了。现在学意大利语之后，不免又想起这些语法来，两相对照，再结合中文，理解起意大利语的语法也没有任何困难。如果没有英语学习的基础，我以现在这个年纪来跟网课学外语，估计够呛。
三、语法很重要吗？
我以前学英语的时候就遇到很多人说语法不重要，语感很重要。我并不认同，语感确实重要，有事半功倍的效果，但语法同样也很重要。如果说语感能够帮我们基本掌握句子的规则，那么语法会让我们的句子更规范、更准确，尤其是写作和阅读。
在整个中学阶段的英语学习过程中，初中偏向于简单的口语对话表达，要求熟记不规则动词的过去时和过去分词，对时态变化有基本的概念，高中则偏向于更加复杂的语法规则，像是定语从句、条件状语从句，情态动词，虚拟语气等等。当然，母语用到语法的地方相对较少，但是学习一门外语，我就很难想象，只有语感的同学怎么写复杂的句子？怎么去验证她写的句子是不是准确？又怎么去翻译一个长难句？我看到很多备考雅思托福的同学都觉得语法特别难，不想学，但是我觉得它和语感一样是一个事半功倍的工具，值得认真投入掌握。
说回意大利语来，因为是初学，我目前只学了现在时的语法规则，简单的形容词与名词搭配规则，主语的位置，一般疑问句，特殊疑问词以及定冠词不定冠词的用法等等，其实与英语都大同小异，对我来说除了记忆量大一些外，理解上没有什么困难。
语法真的超好用啊！
四、语言学习的黄金时期
不得不承认，小孩子学语言的能力大人真是比不了。无论是从语言的记忆、发音还是语言的熟练使用程度，年轻人大多都会比大人好，成年人要达到同样的程度则需要花费更多的精力更频繁地练习。
我关注了一些被美国人收养的中国孩子，她们大多在两三岁的时候到美国，差不多一年的时间，语言上就有了质的飞跃，想一想自己学英语多年，还是这个水平，感觉可以哭一哭。
学意大利语也是一样的情况，我和一些在学意大利语的小孩交流过，她们大概在十二岁左右，纯兴趣学的，她们都告诉我觉得意大利语不难，大舌音也是小case，很快就学到了A2水平，我去听了听她们的发音，真的很厉害，她们还告诉我计划中考完后再继续学习意大利语的语法。
作为一个既讲不好英语，也还没学好意大利语的大人，我感觉有点忧伤。很多大人都意识到了这个情况，但是实际一接触，我还是觉得很震撼。学语言要从娃娃抓起，是很有道理的。
五、学习语言后，生活都有哪些变化？
在我写这篇文章之前，我读到了丹妮写的关于学习多国语言后生活的变化（她学了英语、法语、德语和日语），主要变化就在于能听懂那个语言了，能听到更多有趣的故事，获得新的思维模式以及更了解那个国家的文化。我完全赞同。
当我开始逐渐get到一些英语、中文、意大利语各自背后的相似和差异，继而又联想到文化上的相似和不同时，就会感觉到很神奇。有一天我点开了意大利安东尼亚诺小合唱团的小领唱小F用意大利语给中国观众送祝福的视频，突然听懂了一些，就觉得还挺好玩。我知道意大利语被用在很多音乐的术语当中，歌剧作为起源于意大利而后风靡世界的一种音乐形式，至今经久不衰。学音乐的我也期待着能在下一个阶段的学习中透过意大利语发现更多好玩有趣的东西，也许，我对音乐的理解也不一样了呢？
最近我还在练习大舌音，没事的时候就躺在床上吹吹舌头。总觉得学意大利语不去学大舌音，无论是说出来还是唱出来，美感都要损失大半。我在网上找了很多视频学，看到弹幕上很多学意大利语、西班牙语的同学们调侃自己练习大舌音的过程和突然发出大舌音的兴奋，觉得学习这个过程还挺有趣。练个大舌音，不仅顺便把气息练了，还有可能练出腹肌，甚至练出小舌音，哈哈，有意思。
以上便是我最近初学意大利语的小感受。其实，语言的学习和其他学科的学习一样，需要足够的兴趣和耐心，也并不会是完全顺利的，一样会遇到容易通关的地方和怎么弄都不行的学习瓶颈，甚至于因为某些原因，最后达不到你想要的学习效果。但当你摸索着学习，不断地练习，克服最初的陌生感和一些基础困难之后，那向你敞开的巨大世界一定会让你觉得物超所值。
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